¡Bienvenidos!

¡Hola! A partir de ahora, y como la materia lo impone, además de comunicarnos personalmente en el aula, vamos a estar en contacto por este medio, intercambiando textos y opiniones.
En este sitio, también, van a encontrar paso a paso las actividades que deberán ir realizando a lo largo del año...
¡Y ahora sí! Demos paso al primer trabajo grupal de investigación, con el que daremos cierre a la unidad introductoria de la materia, sobre la historia de las tecnologías: Haciendo click en este enlace, encontrarán la consigna detallada, y algunas sugerencias:
Actividad Nº 1: De la invención de la imprenta a la Web 2.0

Tutorial de Google Docs

En el siguiente enlace encontrarán los pasos para crear y compartir un documento a través de Google Docs... ¡Quiero ver ya sus producciones con esta nueva herramienta!

¿Cómo funcionan los documentos colaborativos de Google?

Tutorial para la creación de Blog

Haciendo click en el siguiente vínculo encontrarán el paso a paso para crear un blog usando las herramientas de Blogger.
Recuerden que en la Actividad Grupal "La ciudadanía desde la red", se les solicita que publiquen sus informes finales en el blog de clase.

¿Qué son y cómo hacer blogs?

Trabajo Final Unidad Nº 2

Para dar cierre a la Unidad Nº2 y evaluar los conocimientos adquiridos; deberán realizar, en los grupos ya formados, la actividad grupal que se encuentra en el siguiente enlace:

Actividad: La ciudadanía desde la red

¡Suerte y a ponerse a investigar!

Computadoras para escuelas secundarias

La presidenta Cristina Fernández encabezó el acto de presentación del Programa Conectar Igualdad.com.ar, financiado con fondos de la Anses, y anunció la entrega de 3 millones de netbooks para alumnos del nivel secundario de todo el país, con una inversión de 4 millones de pesos. Allí, la mandataria afirmó que "El sueño de la igualdad es un sueño largamente perseguido" y que "Es el gran instrumento liberador de las sociedades y de los pueblos".

"Hoy hemos entregado computadoras para chicos de cuarto y quinto año para escuelas técnicas, que se hará entre abril y octubre, 250 mil computadora de un programa anterior, y luego este nuevo programa que se pondrá marcha en tres meses permitirá que en tres años todos los chicos y docentes puedan tener su computadora y el que termina el colegio se la lleva a su casa porque el gran desafío es que terminen la escuela."

"Esto compromete también a la familia. Hay una brecha digital entre nosotros, los mayores, y los chicos, y obedece a esta frontera del conocimiento que era antes con el libro como instrumento; estuvimos formados con esa técnica de aprendizaje y hoy el instrumento es la web y la computadora.", afirmó la mandataria.

Más información sobre el Programa Conectar Igualdad.com.ar

¡Felicitaciones Mauro!!!

...MAURO QUEDO SEGUNDO DE TOLEDO

El atleta albertino hizo la segunda mejor marca sudamericana postergando a un representante de Brasil al tercer lugar.
Bajo una llovizna sobre la pista Adri Santos del complejo SESI en Uberlandia (Brasil) se inició el selectivo sudamericano para los Juegos Olímpicos de la Juventud-Singapur 2010. La competición está reservada para la categoría menores y los atletas seleccionados para Singapur surgirán de un ránking continental en el que se toma en cuenta esta competición de Uberlandia.
El equipo argentino arrancó con tres triunfos. Braian Toledo -flamante recordman mundial de lanzamiento de jabalina- confirmó su notable nivel, al registrar 82.19 m. (tercer registro personal de su campaña con el implemento de 700 gramos). Toledo impuso la marca en su primer intento, tuvo un segundo de 72.72, dos nulos y rehusó los dos últimos, mostrándose muy conforme con su marca. Otro argentino, Mauro Fernández, quedó segundo en esta prueba con 56.30.
En los 1000 metros, Pamela Méndez se impuso con un buen registro de 2m54s36, mientras Ailin Funes terminó cuarta con 2m58s41. El otro triunfo argentino correspondió a la lanzadora Maia Varela, con 41.83 m. en disco.
En la jornada de la tarde, Federico Bruno sumó la cuarta victoria para Argentina con 8m31s12 en 3000 metros, muy cerca de su reciente plusmarca nacional y con amplia ventaja sobre sus escoltas. Belén Casseta fue segunda en los 400 metros vallas con 1m04s25 y Rocío Sabadini también quedó segunda en jabalina con 40,55.
Este selectivo es simultáneo al que se realiza en El Salvador (para la zona centroamericana) y Houston (para el norte del Continente). Luego se elaborará un ránking de acuerdo a los resultados de estos selectivos y se clasificarán atletas para competir en los Juegos Olímpicos de la Juventud.

Esta es la clasificación que publicó la Confederación Brasileña de Atletismo sobre la prueba masculina de lanzamiento de la jabalina:

1 1 Braian Toledo 8/9/1993 ARG 82.19

2 4 Mauro Fernandez 9/6/1994 ARG 56.30

3 42 Antonio Carlos Maciel 17/5/1993 BRA 55.72

4 122 Alonso Takamure PER 55.71

5 218 Jose Flavio Americo Arantes 16/5/1993 BRA 51.45

6 114 Jara Edgar Fabian 8/1/1993 PAR 45.54

Extraído de http://www.diarioelsalado.com.ar/

Mapa conceptual: De la invención de la imprenta a la Web 2.0

Sobre los peligros de publicar información personal en la web

¿Qué es la Web 2.0?

En Web 1.0, un pequeño número de escritores creaban páginas web para un gran número de lectores. Como resultado, la gente podía obtener información yendo directamente a la fuente: Adobe.com para temas de diseño gráfico, Microsoft.com para temas de Windows y CNN.com para noticias.


Anteriormente internet era propiamente unidireccional, es decir, la información era más bien de corte informativo y no permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Hoy en día, se ha convertido en bidireccional y nos permite la interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos, imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de archivos online y en tiempo real. Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información.

En este sentido, la información necesita ser procesada, asimilada en aprendizajes útiles para los propósitos de la educación, que verdaderamente incidan sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus aulas. La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores. También proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.

Así, la web se basa en un componente social, por lo que aplicada en el ámbito educativo, constituye un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa, (a los que luego todos podrán acceder) mediante aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la práctica docente. Otra facilidad que proporciona en éste ámbito es la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.

Un poema de Borges para repensar Malvinas

JUAN LÓPEZ Y JOHN WARD

Les tocó en suerte una época extraña.
El planeta había sido parcelado en distintos países, cada uno provisto de lealtades, de queridas memorias, de un pasado sin duda heroico, de derechos, de agravios, de una mitología peculiar, de próceres de bronce, de aniversarios, de demagogos y de símbolos. Esa división, cara a los catógrafos, auspiciaba las guerras.

López había nacido en la ciudad junto al río inmóvil; Ward, en las afueras de la ciudad por la que caminó Father Brown. Había estudiado castellano para leer el Quijote.
El otro profesaba el amor de Conrad, que le había sido revelado en una aula de la calle Viamonte.
Hubieran sido amigos, pero se vieron una sola vez cara a cara, en unas islas demasiado famosas, y cada uno de los dos fue Caín, y cada uno, Abel.
Los enterraron juntos. La nieve y la corrupción los conocen.
El hecho que refiero pasó en un tiempo que no podemos entender.
Jorge Luis Borges, 1985